Tema 1. De la enseñanza a distancia al e-learning

Actividad 1: Analizar páginas Web de instituciones relevantes de educación a distancia desde una perspectiva tecnopedagógica.

Plan Ceibal

Seleccione la ficha de Pere Marqués (http://sites.google.com/site/evalred/Home/evalnet-users/marqu%C3%A8s-p-2004) porque la consideré la más adecuada debido a que tiene tres aspectos de evaluación de páginas Web, (funcionales: utilidad; aspectos técnicos y estéticos; y finalmente aspectos pedagógicos) que particularmente son fundamentales para el objetivo que pretende el Portal a evaluar:

Objetivos Generales del Plan Ceibal
- Contribuir a la mejora de la calidad educativa mediante la integración de tecnología al aula, al centro escolar y al núcleo familiar.
- Promover la igualdad de oportunidades para todos los alumnos de Educación Primaria dotando de una computadora portátil a cada niño y maestro.
- Desarrollar una cultura colaborativa en cuatro líneas: niño-niño; niño-maestro; maestro-maestro y niño-familia-escuela.
- Promover la literacidad y criticidad electrónica en la comunidad pedagógica atendiendo a los principios éticos.
Objetivos Específicos del Plan Ceibal
- Promover el uso integrado del computador portátil como apoyo a las propuestas pedagógicas del aula y del centro escolar.
- Lograr que la formación y actualización de los docentes, tanto en el área técnica como en la pedagógica, posibiliten el uso educativo de los nuevos recursos.
- Producir recursos educativos con apoyo en la tecnología disponible.
- Propiciar la implicación y apropiación de la innovación por parte de los docentes.
- Generar sistemas de apoyo y asistencia técnico pedagógica específica destinada a las experiencias escolares asegurando su adecuado desarrollo.
- Involucrar a los padres en el acompañamiento y promoción de un uso adecuado y responsable de la tecnología para el beneficio del niño y la familia.
- Promover la participación de todos los involucrados en la producción de información relevante para la toma de decisiones.
- Propiciar la creación y desarrollo de nuevas comunidades de aprendizaje promoviendo niveles de autonomía.

ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA ©Pere Marquès-UAB/2001

Dirección URL: http://www.ceibal.edu.uy/: Fecha de consulta: 10 de diciembre, 2009 Título del espacio web: Plan Ceibal Idioma: Español Autores/Productores: Presidencia de la República, LATU, ANEP-CEP, MEC, AGESIC, ANII, ANTEL. El equipo de trabajo es: Coordinador Técnico- Pedagógico: Dánisa Garderes Webmaster: Hugo Moroni Periodista web: Ana Inés Blixen Redactora y Correctora: Carolina Condado Coordinador del Área de Contenidos: Graciela Rabajoli Docentes Contenidistas: Beatriz Oton, Cristina Zárate, Jimena de Freitas, Olga Ferreira, Sandra Acevedo, Sandra Bauzá, Silvana Realini, Verónica Gainza Coordinador de Contenidistas de Educación Primaria: Mónica Parodi Guías. Tutoriales. Videos: Fernando Da Rosa Dinamizador de Comunidades Virtuales: Cristina Zárate Equipo de Asesores: Mónica Baez, Fernando Yanes, Edgardo Suárez Proveedora de Servicios: Pro-Internacional, Rosario Monteverde, Magdalena Rodríguez E-mail: contactoportal@plan.ceibal.edu.uy País: Uruguay Patrocinadores: Presidencia de la República y el Laboratorio Tecnológico del Uruguay (LATU) son quienes están a cargo de la coordinación central del Plan. La co-dirección y co-conducción de CEIBAL le compete a la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) - Consejo Directivo Central (CODICEN), al Consejo de Educación Primaria (CEP), al Ministerio de Educación Cultura (MEC), a la Agencia para el Desarrollo del Gobierno de Gestión Electrónica y la Sociedad de la Información y del Conocimiento (AGESIC), a la Agencia Nacional de Investigación e Innovación (ANII) y a la Administración Nacional de Telecomunicaciones (ANTEL).

) TIPOLOGÍA: MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE - CENTRO DE RECURSOS - ENTORNO DE COMUNICACIÓN – PORTAL PROPÓSITO: - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL - - ENTRETENER / INTERESAR LIBRE ACCESO: SI -- INCLUYE PUBLICIDAD: NO - ACCESO WAP: NO

Presentación: En el link ACERCA DE: http://www.ceibal.edu.uy/index.php?option=com_content&view=category&id=63&Itemid=60 En el cual se encuentran artículos y videos sobre el Plan Ceibal y el Portal en particular cuyo criterio es de fecha de subida a la web, por lo que no se encuentra en un único lugar y de forma clara y detallada la presentación de este sitio. Se debe ingresar a las 12 entradas que aquí se encuentran para entender de que trata este Portal Educativo. Contenidos que se presentan: Tiene enlaces comunes a todo directorio educativo, como contacto, acerca de, noticias, novedades, mapa, wiki, buscador. Contiene un Canal, un enlace a juegos, a contenidos didácticos, blogs de centros educativos y al campus del Plan Ceibal que utiliza la plataforma moodle. Mapa de navegación: El menú principal contiene: Áreas del Conocimiento: Artística, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, de Lenguas, Matemáticas, Segundas Lenguas y Lenguas Extranjeras Aportes Académicos: Artículos y Entrevistas Espacio para Compartir, aprender y participar: Biblioteca, Portales educativos, Guías y Tutoriales, Postales, Muro, Videos Un Espacio Técnico, otro de Preguntas Frecuentes y el Mapa de las Escuelas Públicas Asimismo se encuentran tres pestañas: Estudiantes, Docentes y Comunidad en las cuales los espacios del menú principal van variando según la población objetivo de cada una de ellas. Destinatarios: Especialmente a estudiantes y docentes de Educación Primaria, pero dado que el Plan Ceibal entrega una computadora a cada niño de las Escuelas Públicas de todo el país, también se pretende llegar a la familia y ser un espacio de educación e interacción, docentes, estudiantes y comunidad.

Requisitos técnicos: PC y cualquier navegador

Valores que potencia o presenta:

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…... Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........ Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales... Múltiples enlaces externos ....................................................... Canales de comunicación bidireccional................................. Servicios de apoyo on-line ……………………………………….. Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…...... Ausencia o poca presencia de publicidad ……………………	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
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ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra…… Elementos multimedia: calidad, cantidad…………… Calidad y estructuración de los contenidos ……………….. Estructura y navegación por las actividades, metáforas…… Hipertextos descriptivos y actualizados… Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………...... Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
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ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………… Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
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VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica……………………. Atractivo…………………………….......... Funcionalidad, …………………………………….	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
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PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características ) . Especialmente estudiantes de primaria Principales aportaciones educativas de la página: . buena organización de contenidos y plataforma moodle, blogs de los centros educativos. Actividades que realizarán los estudiantes con la web: . Custionarios en línea . Juegos .Algunos de los contenidos o recursos educativos presentan ejercicios . Interacción a través del blog de su escuela
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
	Capacidad de motivación, atractivo, interés……… Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades. Uso de recursos para la buscar y procesar datos................ Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.............. Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones.......... Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................ Trabajo cooperativo...................................	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
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OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar: Especialmente el material didáctico si bien tiene una presentación atractiva su contenido es escaso y pobre, e incluso no aclara al nivel educativo al que corresponde. Otros aspectos a destacar: Guías y tutorías, campus educativo Otras páginas de contenido similar o complementario: Portal de la Administración de Educación Pública: Uruguay Educa: http://www.uruguayeduca.edu.uy

Actividad 2: Participar en una Lista de distribución de e-learning
Desde hace más de 3 años integro la lista de distribución del Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC), organismo de la UNESCO dedicado a la promoción de la educación superior, contribuyendo a implementar en la región latinoamericana y caribeña el programa que, en materia de educación superior. Si bien no es una lista de distribución específica de e-learning se ha convertido en un repositorio de información, de recursos educativos y académicos, y de noticias de mi interés. Por otro lado, mantengo la relación con la Cátedra de Bioética de la UNESCO donde hice una diplomatura y recibo información permanente de sus actividades.